Урок открытия нового знания в технологии деятельностного метода. Тема: площадь фигур. Учащиеся измеряют площади фигур произвольными мерками и сравнивают их. Решают и преобразовывают уравнения. Выявляют различия в формулировках задач и решают их. Работа в группах и парами способствует воспитанию умения слушать товарищей, помогать друг другу.
Цели: - Закрепить правило разностного сравнения чисел, учить решать задачи на разностное сравнение. - Закреплять навык счёта в пределах 9. - Развивать мыслительные операции, речь, творческие способности учащихся.
Цели урока: 1. закреплять умения в устном сложении и вычитании без перехода через десяток, применять их в решении задач, уравнений, выражений, неравенств; повторить величины, теоретический материал; 2. формировать экономические понятия учащихся; развивать интеллект, память, внимание, математическую речь; 3. воспитывать интерес к окружающему миру, расширять кругозор. Используемые технологии: интеграция математики с экономикой, окружающим миром, элементы здоровье-сберегающих технологий, технологии дифференцированного подхода.
Знакомство с новой единицей измерения длины – метром, формирование наглядного представления о метре. Дети учатся преобразовывать одни единицы измерения в другие, совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи.
No comments