Алгебра и начала анализа в 11-м классе по теме "Логарифмы"
Цели:
Обучающие:
• обобщение и систематизация понятия и свойств логарифма;
• закрепление основных понятий базового уровня, закрепление навыков чтения графика, вычисления значений логарифмических выражений;
• определить степень усвоения темы учащимися;
Развивающие:
• развитие познавательного интереса;
• развитие логического мышления и внимания;
• формирование потребности в приобретении знаний.
Воспитательные:
• воспитание ответственности, умения принимать самостоятельные решения.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Методическая разработка «Алгебра логики. Решение логических задач» состоит из подробных сценариев следующих уроков:
1. Методы решения логических задач.
2. Решение логических задач методом рассуждений
3. Решение логических задач табличным методом
4. Решение логических задач с помощью алгебры логики
5. Решение логических задач. Игра «Детективное агентство «Логика и Ко»
6. Решение логических задач. Контрольная работа
В методический комплект входит презентационный и дидактический раздаточный материал, а также материалы для учителя.
Уроки рассчитаны на учащихся 10-го класса и проводятся в рамках изучения раздела «Основы логики» после изучения по тем «Формы мышления», «Логические операции», «Построение таблиц истинности», «Логические законы и правила преобразования логических выражений» по программе Н. Д. Угриновича.
Автор: Т. А. Бородина, ОУ СОШ №3 "Образовательный центр", г. Сызрань, Самарская область
Урок объяснения нового материала по теме "Умножение десятичной дроби на десятичную". В начале урока - устная работа с постановкой проблемной ситуации по изучаемой теме урока. Объяснение материала ведётся в диалоговом режиме с учащимися. Подбор материала направлен на то, чтобы учащиеся обобщив ранее полученные знания сделали вывод об алгоритме умножения дробей.