Урок по теме "Решение тригонометрических неравенств"

31 октября 2009
Урок обобщения и систематизации знаний, умений и навыков, приобретенных при изучении темы «Решение тригонометрических неравенств» (профильный уровень) с использованием мультимедийной презентации (Манина С.В.)
Решение тригонометрических неравенств_Манина С.В..zip
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Оборудование: Персональный компьютер,Мультимедийный проектор,Экран,Авторская презентация,Кроссворд по теме,Карточки с заданиями набора ЦОР (http://school-collection.edu.ru/ ) к учебнику «Алгебра», 8 класс, Ю.Н., Миндюк Н.Г. и др.,Виртуальная лаборатория. Цели урока: • Вспомнить основные понятия по теме «Функция» • Познакомиться с функцией вида y = k/x , ее графиком и свойствами • Выработать умение строить график обратной пропорциональности

В данной работе представлена разработка урока по теме «Формула n-ого члена арифметической прогрессии» и мультимедийная презентация к нему, выполненная в программе Power Point.. Учащиеся обучаются по учебнику Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков, С.Б. Суворова; Под ред. С.А. Теляковского. Урок введения новых знаний. Он предназначен для учащихся девятых классов и посвящен проблеме, которая указывает на актуальность данной темы в обучении математики, т. к. способствует формированию у учащихся широкого мировоззрения и отношения к математике как одному из фундаментальных компонентов общечеловеческой культуры. Этот урок показывает необходимость знания математики при решении жизненных задач и активизирует знания учащихся.

Урок обобщения и систематизации знаний с применением модульной технологии. Учитель математики Кузьмишина К.Ю. МОУ СОШ № 8 п. Комсомольский
Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее