Урок предполагает два способа решения квадратичных неравенств: графический и метод интервалов. "Живые" картинки лучше воспринимаются учениками, поэтому эту тему я всегда даю для самостоятельного изучения.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Интегрирующие цели:
• усвоить определение геометрической прогрессии и формулу n-го члена геометрической прогрессии;
• научиться:
— находить знаменатель геометрической прогрессии, если известны любые два последовательных ее члена;
— применять формулу n-го члена для решения задач.
Используются модульная технология, технология развития критического мышления, технология группового взаимодействия, НИТИ технология.
1.Ф.И.О. Учителя: Денисова Екатерина Алексеевна
2.Класс: 6. Дата:_28.02.2013. Предмет : математика. № урока по расписанию
3.Тема урока: Сложение чисел с разными знаками
4.Место и роль урока в изучаемой теме: Четвёртый урок. Урок обобщения
5.Цели урока:
Образовательная:
формировать навык сложения чисел с разными знаками;
Развивающая:
развитие самостоятельности;
Воспитательная:
воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.