ПРОЕКТ "Я толерантен"

Раздел: Воспитательная работа

Цель гражданского воспитания состоит в формировании гражданственности как интегративного качества личности, заключающего в себе внутреннюю свободу, любовь к Родине, чувство собственного достоинства, гармоническое проявление патриотических чувств. Для решения поставленных целей и задач была разработана долгосрочная воспитательная программа для пришкольного лагеря МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 20 с углубленным изучением отдельных предметов» на 2007-2009 годы. Программа содержит аналитическую записку, обоснование актуальности проблемы, цели и задачи воспитания, характеристику этапов реализации программы. Достоинством программы является детальное описание этапов программы. Первый этап «Экспедиция в Бийскую крепость» направлен на изучение истории г.Бийска и традиций своего народа. Второй этап «В поисках реликвий» предполагает создание условий для осмысления нравственных ценностей и традиций семьи, приобретение опыта саморазвития и самосовершенствования личности. Третий этап «Творцы Наукограда» направлен на создание условий для осмысления необходимости личного участия в истории развития г.Бийска, активного участия в улучшении жизни в нем.

Раздел: Воспитательная работа

На конкурс представлены сценарии библиотечных мероприятий, проведенных с использованием компьютерных презентаций. Форма литературной игры позволяет активизировать учащихся, создать мотивацию к чтению предложенных произведений. В разработках представлены разнообразные формы и методы литературных конкурсов. Во всех сценариях учащиеся в процессе проведения или подготовки мероприятий должны выполнять различные творческие задания. Это способствует творческому и интеллектуальному развитию личности ребенка через книгу, повышает интерес к чтению.

Раздел: Воспитательная работа

Ценность программы «Культура народов Урала» в том, что в ней отражены неповторимые особенности Свердловской области. Идет одновременное изучение культуры, этнографии и тех литературных произведений, которые содержат элементы изучаемого (например, обычаи, быт и сказ П.П. Бажова «Золотой Волос»), т. е. происходит как бы взаимоосвещение тем, что позволяет лучше усвоить и культуру, и литературу.