Сказка "Умка и компьютер"

Раздел: иное

Флористика – один из видов декоративно-прикладного искусства. Она открывает большие возможности для развития у детей эстетического вкуса, творческой фантазии, воображения. Природа Прибайкалья богата и щедра, трудно удержаться и не собрать яркий осенний букет из листьев, трав , веточек. Дети нашего края с интересом изучают Байкал и его прибрежные леса, парки, стремящиеся к Байкалу реки. Основная цель программы – научить учащихся азам искусства составления букетов из природных материалов. Данный курс способствует развитию умений работать с хрупкими природными материалами (сухие цветы, травы), наблюдательности, которая является средой, питающей творчество и остроту восприятия окружающего мира; прививает художественный вкус и дает возможность более полно оценить и увидеть красоту природы.

Раздел: иное

Основная образовательная программа начального общего образования содержит три раздела: целевой, содержательный и организационный. Содержание 1. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ 1.1. Пояснительная записка 1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования 1.3. Система оценки дотижения планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы начального общего образования. 2. Содержательный раздел. 2.1. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования. 2.2. Программы отдельных учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности. 2.3. Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся. 2.4. Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни. 2.5. Программа коррекционной работы. 3. Организационный раздел. 3.1. Учебный план начального общего образования. 3.2. Календарный учебный график. 3.3. План внеурочной деятельности. 3.4. Система условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта. Электронные образовательные ресурсы. Приложения.

Раздел: иное

Новое время диктует новые задачи. Прежде всего, речь идет о способности к творческому мышлению, самостоятельности в принятии решений, инициативности. Задачи по формированию этих качеств возлагаются в первую очередь на общеобразовательную школу. Важным является начальный этап обучения. В этом возрасте происходит развитие главных познавательных особенностей развивающейся личности, развиваются формы мышления, обеспечивающие в дальнейшем усвоение системы научных знаний, закладываются предпосылки самостоятельной организации в учении и повседневной жизни, начинается осознание себя как субъекта учения. Одним из самых действенных шагов в этом направлении является активное использование исследовательских методов в обучении. Материал может использоваться как доклад на педсовете, МО учителей начальных классов...