Конспект непосредственной образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений в средней группе «Большое путешествие».

Раздел: Математика

Цель: Умение считать в пределах 6, сравнивая две группы предметов. Задачи: -Учить считать в пределах 6, показать образование числа 6 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 5 и 6. -Продолжать развивать умение сравнивать до шести предметов по длине и раскладывать их в возрастающем и убывающем порядке, результаты сравнения обозначать словами: самый длинный, короче, еще короче… самый короткий (и наоборот). -Закреплять представления о знакомых объемных геометрических фигурах и умение раскладывать их на группы по качественным признакам (форма, толщина), цвет). -Развивать логическое мышление, внимание, память; умение работать парой. Демонстрационный материал: Наборное полотно, красные и желтые цветы (по 6 штук), фланелеграф, 6 карандашей (плоскостные изображения) разного цвета и длины, указка. Раздаточный материал: Двухполосные карточки, бабочки и цветочки (по 6 штук для каждого ребенка), наборы полосок разного цвета и длины (один набор на двоих детей), 2 набора «Блоки Дьенеша» с объемными геометрическими фигурами, 3 обруча.

Раздел: Математика

Программное содержание: Обучающие задачи: Учить детей измерять длину предметов с помощью линейки. Упражнять в счёте в пределах 10 в прямом и обратном порядке. Закреплять представления об отношениях между числами. Закреплять умение сравнивать два рядом стоящих числа, больше, меньше на один. Закреплять представления детей о геометрических фигурах: умения различать геометрические фигуры (по цвету, форме). Развивающие задачи: Расширять представления о числе на основе измерения Расширять временные представления о последовательности дней недели. Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги; понимать смысл пространственных отношений. Развивать внимание, логическое мышление, сообразительность, мелкую моторику, зрительное восприятие и память. Воспитательные задачи: Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно. Воспитывать интерес к математическим занятиям.

Раздел: Математика

1. Упражнять в сравнении двух групп предметов способами наложения и приложения, пользоваться словами столько – сколько, больше – меньше. 2. Упражнять в различении и назывании геометрических фигур (круг, овал, треугольник). 3.Совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине, используя приёмы наложения и приложения и слова длинный – короткий, длиннее-короче.