РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ КАК ОДИН ИЗ ИНСТРУМЕНТОВ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС

Раздел: Статьи и научные труды

В данной статье я рассматривал школу будущего не как некий идеальный объект, оторванный от социальной и экономической среды, а как реальный проект, который можно реализовать уже сегодня. Основные тезисы и теги: демократическое обучение, школа Саммерхилл, введение ФГОС, экспериментальные школы.

Раздел: Статьи и научные труды

«Совершенство никогда не бывает случайным. Это всегда результат высокого намерения, искренних усилий и разумного исполнения». Аристотель (384–322гг.) Эпиграфом к своему эссе хочу взять высказывание Аристотеля. Все слышали об Аристотеле. Этот греческий философ жил в 384–322 годах до нашей эры. Он считается одним из величайших философов всех времен. Работы Аристотеля изучают до сих пор. Его дошедшие до нас работы охватывают широкий круг дисциплин, таких как логика, метафизика и философия разума, этика, политическая теория, эстетика, риторика, театр, музыка, лингвистика и эмпирическая биология. Аристотель повлиял почти на все формы знания. И эссе мое как раз-таки и будет освещать цели и задачи современного образования в основе которого лежат взгляды и учения великих в разные времена педагогов гуманистического направления, как Я. А. Коменский, И. Г. Песталоцци, Ж.-Ж. Руссо, В. А. Сухомлинский, К. Д. Ушинский которые в свое время отводили важную роль учителю, который является носителем и транслятором культурных ценностей молодым поколениям. Вот и обновленные ФГОС НОО, ФГОС ООО отводят важную роль учителю.

Раздел: Статьи и научные труды

Новые научные достижения, их развитие и внедрение в практику приводят к пересмотру школьного курса математики. Происходит теоретическое и практическое обогащение курса. Из содержания школьного образования исключаются менее важные разделы и на смену им приходят новые вопросы, приобретающие более высокую теоретическую и практическую ценность.