В тексте рассмотрены основные особенности проведения фитнес занятий у школьников.
Компетентность как единство теоретической и практической готовности педагога к выполнению профессиональных функций характеризует не только деятельность, но и самого педагога как ее субъекта в его самостоятельном, ответственном, инициативном взаимодействии с миром. Благодаря этому свойству компетентность интегрирует профессиональные и личностные качества педагога, направляет их на овладение знаниями и целенаправленное применение в прогнозировании, планировании и реализации деятельности, активизирует педагога в развитии собственных способностей, в стремлении к самореализации в социально полезной деятельности.
Статья о способах и методах разноуровневого обучения и формирования успешной мотивации школьников старшей школы.
Проектная технология в работе по социальной адаптации детей, оставшихся без попечения родителей
НАБОР КЕЙСОВ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ЖЕСТОКОГО ОБРАЩЕНИЯ С ОБУЧАЮЩИМИСЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Новая архитектура образования
Новая архитектура образования
Методические рекомендации по организации урока в рамках системно-деятельностного подхода.
В данной методической разработке показана система работы над развитием связной речи (устной и письменной), в том числе на основе предметно-практической деятельности детей при использовании таких видов деятельности как лепка, аппликация, экскурсия; предложены фрагменты уроков развития речи.
В статье описывается опыт работы по формированию семейных ценностей на уроках обществознания
В данной работе описывается практический опыт автора по развитию творческих способностей детей на уроках Технологии
В работе описаны проблемы развития одарённых детей и условия успешной работы с разными категориями одарённых детей
В работе рассмотрены основные этапы обеспечения и контроля за качеством образования в условиях перехода к ФГОС.
Реферат на исследуемую учителем в учебном году тему.
В настоящее время в Российской Федерации, по данным статистики, дети-мигранты, прибывшие из стран СНГ в российские регионы, составляют 20 – 30 процентов общего числа учеников, но в МБОУ СОШ № 149 г. Екатеринбурга Свердловской области эта статистика не применима. В данной школе обучается 868 детей, из них 680 – дети 29 национальностей. Это и киргизы, и таджики, и узбеки, и китайцы и даже монголы и другие. Работая с такими детьми изо дня в день, я поняла, что воспринимать детей-мигрантов необходимо по-особенному. Они похожи на глухонемых малышей, которые не слышат, что им говорят, и не могут выразить свои мысли правильно.
Дополнительный заработок для Вас
Подайте заявку в рецензенты и зарабатывайте.
Узнать подробнее