План-конспект урока по русскому языку в 5 классе

Раздел: Разработки уроков

Урок проводится на основе модульной технологии обучения. Цель урока (для учителя): сформировать у учащихся навык самостоятельной работы при выполнении заданий различных видов, повторить, обобщить и закрепить знания учащихся о прилагательном как части речи, правописание прилагательных с НЕ, Н-НН в суффиксах прилагательных, развить орфографическую зоркость, подготовить учащихся к контрольной работе.

Раздел: Разработки уроков

Урок русского языка по теме «Гласные в приставках пре- и при- » из раздела «Морфемика» соответствует современным программным требованиям, где ведущими методами являются частично-поисковый и проблемный. Тип урока – постановка учебной задачи. Он спроецирован с учетом содержания применения программ и обязательного минимума по русскому языку. Урок составлен в соответствии с требованиями развивающего обучения. Цели: 1. дать знания о правописании приставок ПРИ- - ПРЕ -; 2. сконцентрировать внимание учащихся на III группах приставок; сформировать знания и умения правильного употребления в словах приставок пре-, при-; развивать мыслительные операции: анализа, сравнения, классификации. 3. развивать чуткое отношение к языку, воспитывать уважение вырабатывать осознание необходимости труда. Все этапы урока соответствуют структуре уроков РО: создание ситуации успеха, выбор средств решения учебной проблемы, моделирование нового понятия, отработка нового способа, самоконтроль и рефлексия. Все это позволяет формировать социально-активную, творческую личность, способную адаптироваться в современных условиях.

Раздел: Разработки уроков

Основная цель урока состоит в формировании умений и навыков отличать определительные местоимения от ранее изученных разрядов местоимений. Получение новых знаний происходит в результате самостоятельной работы. Разнообразные виды деятельности способствуют развитию творческих способностей учащихся. В процессе работы происходит формирование поисковых способностей. На заключительном этапе урока осуществляется контроль знаний учащихся по изученному материалу.