Поэты Серебряного века .«Что в имени тебе моем?» Тайна имени. Марина Цветаева

Урок литературы в 11 кл. с использованием сингапурских структур.(урок- исследование)
urok-s-ispolzovaniem-singapurskih-struktur.doc
Похожие материалы
Данный вид урока рекомендуется проводить, завершая работу по изучению творчества А.С.Пушкина, (урок - обобщение). Эта форма урока позволяет вовлечь в процесс повторения всех учащихся разного уровня подготовки. Класс разбивается на 2 одинаковых по количеству участников команды. Каждая команда делится на группы согласно уровню подготовки: сначала садятся 3-4 ученика, слабо знающие материал,потом 2-3 посильнее,затем 2, хорошо владеющие знаниями по данной теме, и последний – это вратарь, если он не ответит на поставленный вопрос, команде забивается «шайба». Для того чтобы легче было оценить каждого игрока и объективно поставить ему оценку за урок, при каждом ответе учащемуся выдаётся фишка. Утех, кто набрал большее количество фишек, - «5» и т.д. Жюри можно организовать из приглашённых учителей, родителей; из не вовлечённых в состав команды учащихся. Вопросы задаются командам поочерёдно. Побеждает та команда, которая пропустила меньше всего «шайб», т.е. ответила на большее количество вопросов. Удачи!!!
Анализ сказки-были «Кладовая солнца» (2-й урок). Цели: развивать навыки анализа художественного текста, умение делать выводы.
«Повести покойного Ивана Петровича Белкина». Книга (цикл) повестей. Повествование от лица вымышленного автора как художественный приём. «Барышня-крестьянка». Сюжет и герои повести. Приём антитезы в сюжетной организации повести. Пародирование романтических тем и мотивов. Лицо и маска. Роль случая в композиции повести.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать рецензию
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее
Дополнительный заработок для Вас
Подайте заявку в рецензенты и зарабатывайте.
Узнать подробнее