Разработка урока литературы " Петербург - 1817 – 1820 гг. Новый этап жизни и творчества А.С.Пушкина"

Раздел: Разработки уроков

Данная статья содержит материал из опыта работы по формированию коммуникативной и культорологической компетенции на уроках литературы. Приводятся интересные приемы и методы работы, которые можно использовать не только на уроках литературы, но и на классных часах.

Раздел: Разработки уроков

«Капитанская дочка»... Как проста и незатейлива на первый взгляд пушкинская повесть, но какая глубина мысли за этой простотой. Очень точно о гении А. С. Пушкина сказал М. О. Гершензон: «Его глубокие мысли облицованы такой обманчивой ясностью, его очаровательные детали так уравнены вгладь, меткость его так естественна и непринужденна, что при беглом чтении их и не заметишь». Отсюда вытекают и задачи, стоящие перед учителем-словесником: 1) используя прием исследования «медленного чтения», раскрыть живое проникновение автора в недра человеческой истории, в глубины народного духа, 2) развивать умение учащихся видеть и оценивать смысл и значение художественных деталей, портретных зарисовок, диалогов, композиции произведения, 3) поднимать на уроках серьезные нравственные проблемы (честь, долг, любовь, человеческое достоинство).

Раздел: Разработки уроков

Данный урок познакомит учащихся с отдельными этапами творчества А.С.Пушкина, историей создания повести «Капитанская дочка»; целью визита А.С.Пушкина в Уральск; литературой о Е.Пугачеве, Пугачевском восстании, родном городе