План работы методического объединения учителей гуманитарного цикла МКС(к) ОУ школы- интерната №11 на 2014-2015 учебный год.

Методическая тема школы: Профессиональная компетентность педагога как условие обеспечения качественного коррекционно-развивающего сопровождения обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья. Тема МО учителей гуманитарного цикла: «Современные педагогические технологии как средство повышения профессиональной компетентности педагога в обучении и воспитании детей с ограниченными возможностями здоровья». Цель: «Совершенствование уровня коммуникативной компетенции учителей гуманитарного цикла, через использование инновационных технологий в учебно-воспитательном процессе для повышения качества знаний учащихся 5-9 классов».
plan-rabotyi-mo-gum-tsikla-na-2014-15gg.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Раздел: Завуч
Одним из положений президентской программы «Наша новая школа» является работа с одаренными детьми. Выявление одаренного обучающегося на ранней ступени обучения и сопровождение его деятельности и развития до выпускного класса. Особенности современного образования способствуют индивидуализации обучения.
Раздел: Завуч
С целью сохранения единого образовательного пространства страны требования к условиям получения образования обучающимися с задержкой психического развития представляют собой интегральное описание совокупности условий, необходимых для реализации соответствующих образовательных программ, и структурируются по сферам ресурсного обеспечения. Вместе с тем, данная система требований включает в себя специфические компоненты в соответствии с общими для всех детей с ОВЗ и особыми образовательными потребностями обучающихся с ЗПР, испытывающими объективно обусловленные трудности как в процессе школьного обучения, так и в общем ходе социализации.
Раздел: Завуч
Подготовила заместитель директора по УВР МОУ СОШ №6 г. Ноябрьска Яблуновская М.С. Цель: подготовить выпускников текущего года к государственной (итоговой) аттестации в форме  ЕГЭ.
Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее