Для всех категорий детей с ограниченными возможностями здоровья характерны замедленное и ограниченное восприятие; недостатки развития моторики; недостатки речевого развития; недостатки развития мыслительной деятельности; недостаточная по сравнению с обычными детьми познавательная активность; пробелы в знаниях и представлениях об окружающем мире, межличностных отношениях; недостатки в развитии личности (неуверенность в себе и неоправданная зависимость от окружающих, низкая коммуникабельность, эгоизм, пессимизм и заниженная или завышенная самооценка, неумение управлять собственным поведением). Преодолению указанных выше проблем способствуют правильно организованные образование и воспитание детей, имеющих нарушения зрения, слуха, речи, опорно-двигательного аппарата, эмоционально-волевой сферы, задержки или недостатки умственного развития.
Данный материал содержит анализ работы школы за год по реализации программы "Создание условий для проявления и развития способностей каждого ребенка, в том числе одаренных детей"
План мероприятий по информатизации образовательного процесса в 2010-2011 учебном году
Данные рекомендации составлены в виде презентации, могут быть выставлены на сайте школы. Рекомендации составлены в помощь учащимся старших классов в составлении школьного реферата, в них приведены структура реферата, научные клише, требования к оформлению реферата, приведены образцы.